Le meilleur concert de ma vie, Beyoncé

Hier je suis allé à Lisboa avec mes amies et mes professeurs de danse à voir le concert de l'une des meilleurs chanteuses qui existe maintenant, Beyoncé.

Octava clase con Carlos Horas B

La clase de hoy nos la ha dado Carlos dado que la anterior semana Patricia se despidió de nosotros.
Durante estas dos horas estuvimos realizando expresión oral y escrita a través de actividades. Todas las actividades realizadas tenían un tema en común, la comida.
Para realizar la primera actividad nos pusimos por grupos y a través de la expresión oral debíamos preguntar al resto de componentes del grupo cual era su plato, su postre, su fruta... preferido. Tras realizar esta actividad, con los resultados debíamos ponernos de acuerdo que llevaba cada cosa para poder realizar un pic-nic.
Una buena manera de aprender idiomas no es escribir vocabulario y al lado de cada palabra su significado en otra lengua sino que es preferible is clasificando esas palabras, por ejemplo:

Aliments:

• Fruit: melon, oranges, pommes, fraise...
• Plats: pâtes, lasagne, omelette...
• Légumes: salade, pommes de terre...
• Poissons: saumon, thon...
• Sucreries: glace, crêpes, bombons...

Por último realizamos una simulación, es decir, nosotras hacíamos como si estuviéramos en un restaurante y debíamos pedir la comida mientras que otra compañera hacia de camarera.

Octava clase con Carlos

En esta clase la empezó explicando como sería la cuarta actividad. Posteriormente como en la nueva actividad hay que hablar sobre la comida, dimos vocabulario sobre ella (la comida).

También aprendimos expresiones para demandar comida como:

"Est qu'il y a...?"

Tâche 3. Un petit chez soi

1. Comment t'es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?
Primero pensé con que compañeros quería realizar la tarea. En esta ocasión he realizado la tarea con mis compañeros Diego, Iria y Andrea. Una vez elegidos los compañeros, nos pusimos de acurdo en que lugar de Francia queríamos vivir. Tras decidir Bordeaux como lugar de residencia, nos pusimos a buscar casas y apartamentos en los cuales podíamos vivir.
Finalmente, tras tener decidida la ciudad y la casa nos dispusimos a buscar muebles para decorar las zonas comunes y las habitaciones.

2. As-tu éprouvé des difficultés?
Más que dificultades les llamaría desacuerdos entre compañeros por adquirir o no algunos muebles para la casa. A pesar de esto que fue un momento puntual por poner o no cortinas el resto de la actividad no me resulto dificultosa.

3. Qu'est-ce que tu as appris avec cette tâche?
Con esta tarea he recordado las diferentes partes de la casa y los muebles que hay en ella. Sobre todo he aprendido a buscar casas y apartamentos en el extranjero por si algún día me fuera necesario.

4. Quel est ton avis général sur la tâche?
Es una tarea divertida e interesante ya que es una buena forma de aprender otro idioma. También hay que mencionar que realizar una tarea de este tipo es un poco complicada ya que te debes poner de acuerdo con los diferentes compañeros. Como he mencionado antes ponerse de acuerdo o no con los compañeros cuesta pero al final siempre se llega a un acuerdo.

Le Tour

 Le Tour de France est une compétition cycliste par étapes créée en 1903 par Henri Desgrange et Géo Lefèvre, chef de la rubrique cyclisme du journal L'Auto. Il se déroule chaque année en France, au mois de juillet.

Il se tient actuellement sur plus de 3 000 kilomètres et est organisé par ASO (Groupe Amaury). « Le Tour » ou encore « la Grande Boucle », est considéré comme l'épreuve cycliste la plus prestigieuse au monde.

Quand j'ai été dans Bordeaux je suis allé voir une étape du tour avec mes amis du campement

Les préposés de donner les mayots ont été Tom Cruice et Cameron Diaz

Séptima clase con Patricia

Esta ha sido la última sesión con Patricia en la cual estuvimos corrigiendo faltas que habíamos cometido la semana anterior en las redacciones.
Ademas, realizamos una actividad en la cual debíamos elegir las preposiciones y artículos correctos para las diferentes palabras que aparecían en la pantalla. Otra actividad fue ver y decir las diferentes partes de la casa y los muebles que aparecían en cada pieza de la casa.

Por último jugamos a dos juegos de Jeopardo en los cuales debíamos elegir una categoría y por cuantos puntos jugábamos. En una de las partidas fui la ganadora, en la otra fue mi compañera Sara.

Séptima clase con Carlos

En esta clase hemos seguido dando las partes de la casa a la vez que realizábamos actividades de comprensión oral y escrita. Una de las actividades consistía en que se nos muestra una imagen de una casa, mientras observábamos la imagen se nos iban diciendo las diferentes partes de ella y nosotros debíamos de numerarlas por orden de aparición.

En esta actividad apareció un reloj lo que dio pie a aprender a decir las horas.

Otra actividad consistía en escuchar a unas personas hablar sobre sus casas y relacionarlas con los apartamentos que se nos mostraban en la pizarra.
Por último hicimos una actividad para recordar los números.

Une petite histoire

Le fromage

La France produit, au début du xxi siècle, entre 350 et 400 types de fromages au total, aujourd'hui
compte près de 1 000 fromages différents. 
En France, 45 fromages bénéficient de l’Appellation d’Origine Contrôlée et 38 d’une Appellation d’Origine Protégée.
Le fromage est un incontournable de la gastronomie française et fait partie des habitudes de consommation quotidiennes. 

Quelques types de fromage:

• Le Camembert
• Les Chèvres
• Le Comté
• Le Roquefort
• Le Vacherin - Mont d'Or
• Le Brie de Meaux
• Le Beaufort
• Le Salers

Sexta clase con Patricia

En la clase de ayer hicimos diversos ejercicios.
Uno de los ejercicios consistía en ponerse por parejas y leerle a la otra persona una pequeña descripción de una casa. Mientras una leía la descripción la otra persona debía dibujar el plano. Posteriormente se cambiaban los roles. Por último se leía una descripción de una persona y debíamos encuadrarla en las diferentes casas.
Otra actividad era ver y anotar las diferencias entre las distintas habitaciones que se nos presentaban.
Para finalizar la clase realizamos una pequeña redacción en la cual debíamos anotar la descripción que un compañero nos hacia de su propia habitación.

Sexta clase con Carlos

En esta sesión estuvimos hablando de la Tâche 3. Algunos grupos, en el cual estaba incluido el mio, explicamos cuales eran las partes por las que estaba formada nuestra casa, los metros, el lugar donde se situaba, etc.

Además de esto, vimos características para describir los muebles. Hay que tener en cuenta que a la hora de describir un mueble, si queremos decir que es alto debemos decir "HOTE" sin en cambio para personas alto sería "GRAND".

Se situer dans...

Les sports

Quel est le sport que vous pratiquez ?

Le cancan

Dernière figure du quadrille, le cancan ou coincoin, est une danse, un galop exécutée en couple, dans les bals et cabarets, inventée au début du XIX siècle, qui apparut d'abord sous le nom de chahut ou chahut-cancan. Elle faisait partie des danses très mal vues par les autorités et les défenseurs de la morale traditionnelle. À l'époque, les femmes portaient, sous leurs jupons, des culottes fendues. Par la suite, on a dérivé du cancan une forme touristique et très édulcorée, baptisée French cancan, que les femmes dansent en rang, face au public, en portant des culottes fermées.

Les prépositions

Monde des petits

Quelques chansons pour les enfants

Parler, parler et parler

Une chanson